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萨曼莎·戴利(萨曼莎戴利)在华纳的三个项目领域都有职位:教学 & 课程,咨询 & 人类发展和教育政策. 这反映了她和学校对她的网赌论坛有哪些领域的关注——包容和残疾——从一系列的角度和人类学习和繁荣的各个方面. 戴利还负责协调华纳学院的定量咨询服务，通过该服务，高级博士生可以在定量方法和分析方面为同行提供支持.
接受过人类发展和心理学方面的培训，并与有学习障碍的学生一起工作, 戴利的工作重点是如何设计包容性的学习环境，使学生在学业和情感上都能茁壮成长. Projects address multiple perspectives: 1) motivational and emotional experiences of students with learning disabilities; 2) inclusive instructional design; and 3) motivation and emotion in learning more broadly. 网赌论坛有哪些设置包括初中和高中科学, 数学, 阅读课, 非正式的学习环境, 以及高等教育背景.
使用一系列的网赌论坛有哪些方法, 戴利的作品已经在几家媒体上发表, 包括《教育心理学杂志, 学习障碍季刊, 阅读 & 《写作季刊》、《网赌论坛有哪些》. 她是《网赌论坛有哪些》的编委会成员. 戴利得到了多个来源的资金支持，其中包括美国政府.S. 教育部, 美国国家科学基金会, 斯宾塞基金会, 以及艾米丽·霍尔·屈里曼基金会.
教育
哈佛大学
EdD
人的发展与心理学
哈佛大学
地中海
心智、大脑和教育
哥伦比亚大学
MA
教有学习障碍的学生
所选文章
科学博物馆参观者在鼓励生产斗争展览中的情感体验测量
馆长:《网赌论坛有哪些》萨曼莎·戴利，莎拉·梅，凯蒂·托德，还有加布里埃尔·拉波尔-施里希曼
2021-10-28
这项网赌论坛有哪些测量了科学博物馆参观者在旨在鼓励生产斗争的展览上的情感体验(PS), 一种情感体验，让游客富有成效地坚持挑战. 这项网赌论坛有哪些包括105名年龄在10到17岁之间的青少年游客，他们与三个旨在促进PS的科学展览中的一个进行了互动. 采用融合混合方法设计测量情绪, 包括13种情绪经历程度的自我报告评级, 再加上通过引导回忆活动产生的叙述性数据. 结果表明，大多数游客体验到PS特征的情绪星座, PS的体验呈现出多种形式.
残疾学生在社会和情感学习干预中的系统回顾
补救及特殊教育萨曼莎·戴利和迈克尔·麦卡锡
2020-10-23
本系统回顾了社会和情感学习(SEL)干预文献，以解决在初中和高中普遍的SEL干预网赌论坛有哪些中是否考虑残疾学生以及如何考虑残疾学生的问题.
学习障碍大学生的动机信念与自我认知:运用期望-价值模型网赌论坛有哪些其升学轨迹
学习障碍:多学科期刊萨曼莎·戴利和帕梅拉·扎伊丹
2020-07-30
本质性网赌论坛有哪些考察了六名四年制私立大学学习障碍学生的动机信念和自我认知的作用和决定因素，这些学生作为有类似学习困难的中学生的导师.
阅读困难青少年的行为参与:积极参与在通用设计的数字扫盲平台中的作用
阅读与写作季刊萨曼莎·戴利，杨旭，C. Patrick Proctor, Gabrielle Rappolt-Schlichtmann, Boris Goldowsky
2019-06-14
我们利用一个辅助数字读写平台的功能，网赌论坛有哪些了中学生在辅导班上的行为参与和阅读理解的动态.
